Bu araştırmada amaç, Türkiye’de 2019-2020 eğitim-öğretim yılının ikinci yarısından itibaren COVID-19 salgını nedeniyle uygulamaya konulan EBA Canlı Ders Uygulamasına yönelik sistem ve ara yüzün incelenmesidir. Bu bakımdan nitel araştırma modeli benimsenerek, EBA Canlı Ders Uygulamasındaki program ara yüzü doküman analizi tekniğiyle incelenmiştir. EBA Canlı Ders Uygulamasına yönelik olarak yönetici, öğretmen ve öğrencilerin izlemesi gereken adımlar tanıtılmıştır. Araştırma sonunda teknolojik imkanı olmayan öğretmenlere ders ataması yapılmaması, bir ders süresinin 60 dakikadan oluşması gibi bulgular ön plana çıkmıştır. Bunun yanında öğrencilere atanan derslerle ilgili velilere geri bildirim gitmesi, öğrencilere yardımcı yönetici özelliği verilmesi ve derslerin başlatılması sırasında alınan “sdk init failed-14 hatası” gibi bulgular dikkat çekici olarak tespit edilmiştir. Ayrıca, elde edilen bulgulara göre yapılacak araştırmalar için bazı önerilerde bulunulmuştur.
Download Article PDF